 |
dsfasd
|
Обратите внимание:
|
|
|
|
Î ïðîãðàììå > Íîâîñòè IATP |
|
14.06.2006
 |  |
Иваново-Нью Джерси: культурные встречи в киберпространстве | |
В период с 7 марта по 9 июня 2006 года в ходе проекта «Иваново—Нью Джерси: культурные встречи в киберпространстве» (третий этап российско-американского телекоммуникационного проекта, основанного на совместном просмотре и обсуждении фильмов исторической тематики студентами университетов двух стран) в Ивановском государственном университете, на базе кафедры зарубежной литературы и Центра IATP был организован виртуальный культурологический диалог ивановских студентов со студентами американского университета Фэрли Дикинсон (штат Нью Джерси) с целью непосредственного знакомства с университетской жизнью в США (что очевидно способствует вхождению ИвГУ в Болонский процесс), рефлексивного погружения в свою и чужую культуру посредством изучения кинематографических версий истории России и США, изучения механизмов освоения студентами своего и чужого культурно-исторического наследия, осознание природы патриотизма. Диалог осуществлялся в форме обмена электронными сообщениями, видеоклипами, просмотра и последующего обсуждения российского фильма «Александр Невский» и американского «1492; Покорение рая». Ход обсуждений координировался российскими и американским преподавателями — зав. кафедрой зарубежной литературы ИвГУ доктором филологических наук, профессором О. Ю. Анцыферовой (при содействии кандидата филологических наук, доцента кафедры иностранных языков Ивановской текстильной академии Е. Ю. Борзова и кандидата исторических наук, доцента кафедры социологии Ивановского государственного университета Т. Б. Рябовой) и ассистентом кафедры мировой истории университета Фэрли Дикинсон (Нью Джерси) Питером Буркхолдером. Переписка шла в рамках семи дискуссионных групп. Уровень постижения материала оценивался и контролировался посредством дистанционного анкетирования (на английском языке с последующей публикацией на сайте). Среди российских участников проведено три этапа анкетирования (предварительное анкетирование, анкета по оценке восприятия российского фильма «Александр Невский», итоговое анкетирование).
Работа по проекту делилась на аудиторную и сетевую. Общий объем часов аудиторной работы — 18 часов (ориентация (3 часа), просмотр и обсуждение двух фильмов (8 часов), две презентации (по 1,5 часа), ориентация по подготовке и обсуждению идей клипов (4 часа). Объем сетевой работы, включая подготовку материалов для сайта, составил более 100 часов
Итоги и результаты проекта отражены в ходе выполнения российскими студентами креативных заданий— составления «монтажа» по материалам виртуальных дискуссий и подготовки итогового эссе на тему "Уроки прошлого: насколько они актуальны? поучительны? близки нам?"
Презентации проекта проводились в Санкт-Петербурге, в Иванове (среди представителей ивановских вузов), на 4-ой конференции российских выпускников Программы Фулбрайт в Волгограде (18—19 апреля), информация о проекте была опубликована в «Российском Вестнике Программы Фулбрайт» № 6. Проект вызывает большую заинтересованность, поэтому его главный результат — двуязычный веб-ресурс http://www.iv-jersey.narod.ru — будет служить действенным методическим пособием в проведении подобных культурно-образовательных телекоммуникационных проектов. За два года (три этапа) проведения проекта (с 2004 года) наработаны методические алгоритмы, которые будут полезны при координировании подобных академических проектов и будут востребованы в российском и американском академическом сообществах. См. также сайт http://www.ivanovo.ac.ru/iv-wis
Общее количество участников проекта составило около 50 человек (21 американец, 30 студентов ивановских вузов, среди них один выпускник программы IREX). | |
назад |
|
|
